马林，男，毕业于东北师范大学。现为安庆师范大学应用心理学专业教师。
研究方向: 元记忆与学习，学习判断的认知机制
主讲课程: 心理学导论，心理测量学
代表成果:
论文：
Ma, L., & Jiang, Y. (2020). Empathy mediates the relationship between motivations after transgression and forgiveness. Frontiers in Psychology, 1466. （SSCI Q2）
Jiang, Y., Ma, L., & Gao, L. (2016). Assessing teachers' metacognition in teaching: The teacher metacognition inventory. Teaching and Teacher Education, 59, 403-413. （SSCI Q1）
项目：
安徽省哲学社科项目（2020）尝试提取对延迟学习判断的影响及认知机制（主持）
安庆师范大学重点教研项目（2021） 教师教学元认知能力的测查与提升 （主持）
安庆师范学院青年科研基金项目（2012） 师范生自我展示行为及指导策略研究 （主持）
其他获奖：
青年教师课堂教学大赛二等奖（安庆师范大学）
教坛新秀（安庆师范大学）
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